重慶下半年公務(wù)員考試大綱公布 網(wǎng)上可看題型
時(shí)間:2013-09-01 來(lái)源:重慶網(wǎng) 作者:cqw.cc 我要糾錯
重慶網(wǎng)訊 下半年我市招錄公務(wù)員1058名,筆試考哪些內容?昨日是本次招錄網(wǎng)上報名第一天,市人社局公布了今年下半年公務(wù)員考錄公共科目考試大綱,包括試題各部分的內容、題型構成等,以方便考生復習備考。
考試大綱可以上網(wǎng)下載
市人社局有關(guān)負責人介紹,本次公務(wù)員錄用考試筆試采取閉卷方式進(jìn)行,筆試包括公共科目行政職業(yè)能力測驗和申論兩科,每科分值100分。筆試的時(shí)間為9月28日,其中上午9:00~11:00進(jìn)行《行政職業(yè)能力測驗》考試,14:00~16:30進(jìn)行《申論》考試。
據介紹,《行政職業(yè)能力測驗》主要測查與公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過(guò)客觀(guān)化紙筆測驗方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素,考題類(lèi)型主要分為五部分,分別為常識判斷、言語(yǔ)理解與表達、數量關(guān)系、判斷推理和資料分析。
市人社局提醒,考生可登錄市人力資源和社會(huì )保障公眾信息網(wǎng)(http://www.cqhrss.gov.cn/u/cqhrss/),在“重慶市考試錄用公務(wù)員信息”欄自行下載考試大綱以及部分樣題。
根據報考職位對應備考
市人社局表示,考生一定要根據自己報考的職位所需考試的內容對應備考!缎姓殬I(yè)能力測驗》為客觀(guān)性試題,考試時(shí)限120分鐘;申論為主觀(guān)性試題,考試時(shí)限150分鐘?忌鷦(wù)必攜帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮。
《行政職業(yè)能力測驗》要求考生必須用2B鉛筆在答題卡上作答,作答在試題本上或其他位置的一律無(wú)效!渡暾摗房荚囈笾苯釉谏暾撛嚲砘虼痤}紙上作答,考生必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆在試卷或答題紙指定位置上用現代漢語(yǔ)作答。在非指定位置作答或用鉛筆作答的,成績(jì)無(wú)效。
看看《行政職業(yè)能力測驗》考些啥
常識判斷:測查考生對法律常識的理解和運用能力,涉及憲法、民法、商法、行政法、經(jīng)濟法、刑法等。除了法律常識,常識判斷還涉及政治、經(jīng)濟、行政管理、人文科技等方面的內容。
言語(yǔ)理解與表達:主要測查考生運用語(yǔ)言文字進(jìn)行交流和思考、迅速而又準確地理解文字材料內涵的能力。它包括根據材料查找主要信息及重要細節;正確理解閱讀材料中指定詞語(yǔ)、語(yǔ)句的準確含義;概括歸納閱讀材料的中心、主旨;判斷新組成的語(yǔ)句與閱讀材料原意是否一致;根據上下文合理推斷閱讀材料中的隱含信息;判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的;準確、得體地遣詞用字等等。
數量關(guān)系:主要測查考生理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數量關(guān)系問(wèn)題的能力,主要涉及數據關(guān)系的分析、推理、判斷、運算等方面。
判斷推理:主要測查考生對各種事物關(guān)系的分析推理能力,涉及對圖形、語(yǔ)詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等方面。
資料分析:主要測查考生對各種形式的文字、圖形、表格等資料的綜合理解與分析加工的能力,這部分內容通常由數據性、統計性的圖表數字及文字材料構成。針對一段資料一般有3~5個(gè)問(wèn)題,考生需要根據資料所提供的信息進(jìn)行分析、比較、計算,從四個(gè)備選答案中選出符合題意的答案。
備考支招
申論備考注意把握三點(diǎn)
申論考試重點(diǎn)測查考生閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問(wèn)題能力以及文字表達能力。市人社局相關(guān)負責人表示,考生在《申論》復習備考環(huán)節注意把握三點(diǎn),一是給定資料具有普遍性,對政治、經(jīng)濟、法律、文化、社會(huì )等方面問(wèn)題都有所涉及,涉及面非常廣;二是給定資料具有針對性,一般都有明確的主題,可以是現實(shí)中普遍存在的社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題,大眾傳媒關(guān)注的焦點(diǎn),或者社會(huì )公共事務(wù)管理領(lǐng)域某一方面的內容;三是給定資料形式具有多樣性,有的是以段落形式給出的一組文字材料,有的是一篇或幾篇的文章或是訪(fǎng)談錄等。
此外,考生在進(jìn)行申論作答時(shí)要根據給定資料的不同,發(fā)表議論、進(jìn)行評述或者寫(xiě)一篇講話(huà)稿、調查報告、工作方案及其他相關(guān)的公文等,要注重試題結構上的變化。
標簽: